施比受更為有福--我的志工服務經驗

在我還不懂事的時候我就跟著爸爸、媽媽，還有一群大哥哥、大姐姐去鄉下辦服務性質的營會。但是，當時我只是在一旁玩耍，偶爾充當大家的開心果，就像我現在那個兩歲寶貝弟弟一樣。

上了小學以後，我學會寫國字，就開始幫忙畫海報，或是在營會中作跑腿的，幫忙大家拿東西，或是當傳話筒，有的時候我也成為營會中的學員，有時晉升當營會助理。

談起我第一次服務經驗，我還記得是在小學一年級的時候，那一天是元宵節，我跟爸爸去台北縣平溪相，我去教遊客作天燈，那一次遊客很多、很忙碌，但結束之後卻讓我覺得很有成就感。

如今我已經是個小學五年級的學生，經過了五年的服務訓練，在今年暑假的營會中，我竭盡所能去服務，我幫忙彈鋼琴、洗衣服，還有演話劇，每一次的參與都給我很大的學習。

在2006年寒假，爸爸一樣帶著一群熱愛服務的青少年和我，坐飛機又搭船來到澎湖的一個小小離島名叫「鳥嶼」。到了鳥嶼給我最深刻的印象是這裡的學習環境極為落後，看到了這群小學生，讓我有了一個想法及動力，我決定要來關心這些學習弱勢的小孩。

現在我已經漸漸長大了，在這學期爸爸領我到社區服務中心來當國小課輔志工，我開始學習帶一位小學一年級的男生，我每星期花兩小時來帶他寫功課，經過一段時間後，我越來越了解如何教導這群學習較弱勢的小孩。我看到他們的成長，心中就有無限的感恩。總覺得我的付出，都已經反應到孩子身上了。

假使我的付出，能對他們有幫助、有改變。那我所花的時間就不會白費了，因為「流淚撒種的，必歡呼收割。」

在社區服務中心的孩童都是屬於單親家庭或是外籍新娘的小孩，我服務的那個小男生，因為媽媽不太會講國語，發音較不標準，也間接影響到孩子的語文能力，所以很需要幫助。

最後我要說，事實上當我們在幫助別人時，自己也在成長。我想，這就是「施比受更為有福」的道理吧。

藝術與宗教

時間:2007.1.23 地點:國父紀念館

今天下午兩點半欲銀阿姨就帶著我和妹妹去國父紀念館與在家教育的同學會合，我真是期待，希望這個下午有美好的學習，在今天所參觀的作品都是從羅馬的梵蒂岡博物館帶來的，是個很難得的展覽。

我們在三點的時候進入展覽區，有一位導覽老師帶我們參觀、介紹，我們一開始是參觀教會生命區的畫作，我看到一張彼得的畫，他的手上拿著一把鑰匙，因為在馬太福音第十六章19節，耶穌對彼得說他要把天國的鑰匙給他，他的頭上有光環，但他的表情是一種疑惑、仰望的眼神；我也看到保羅手上拿著一把劍和一本經書，老師告訴我們因為保羅他很聰明所以拿著一本經書，保羅的另一張畫是他在大馬色的路上，上帝向他顯現，這張畫很特別，有上帝的天軍在天上予保羅說話，保羅則倒在地上旁邊有一匹馬，這一些話都完全符合聖經上所記載的，導覽員所說的讓我聽得津津有味！後來我看到寫福音書的馬太、馬可、路加、約翰，在他們的人像下面有四種代表他們的動物。馬太是天使、馬可是獅子、路加是牛、約翰是老鷹，牛和獅子都有翅膀，其中都有代表著某些涵義，這幾張畫都是我在教會生命區令我印象深刻的畫作。另外我也看到幾位聖人有聖奧斯汀、聖本篤、聖道明、聖方濟及聖加大利納等聖人，他們都是在當時很有名的人。
後來我們經過一條走廊，天花板上有米開朗基羅的創世紀，上面有很多聖經故事，真跡是在梵蒂岡的西斯汀教堂天頂。「耶穌生命」的部分從《天使預報耶穌降生》、《耶穌誕生》到《耶穌復活》與《耶穌升天》共二十一幅畫，每一幅畫描繪耶穌生平與生命事件。我有看到兩張耶穌與撒瑪利亞婦人的畫作，一張是威尼斯畫風，另一張則是由牟拉佐內畫的。威尼斯的畫風比較偏風景畫，在主題的後面會有碧藍的海、小鳥，有世外桃源的感覺，牟拉佐的畫就只有耶穌與撒瑪利亞婦人，背景是黑色的，只有專注在他們兩人身上。我還有看到巴撒諾畫家的「最後的晚餐」，與達文西的畫風截然不同，巴撒諾他把加略人猶大畫的特別顯眼，猶大的腳下有一隻小貓，意指猶大的心就如貓一樣，為了三十兩銀子出賣了耶穌，我認為這是個很特別的情境。另外一張天天陪伴梵蒂岡教宗祈禱的畫是耶穌升天，是羅倫佐修士畫的，好像我親身看著耶穌漸漸往上升，意境十分貼切。

這次的畫所用的顏料不是油畫顏料就是蛋彩畫，蛋彩畫它最大的優點就是不容易剝落且顏色可以持久，與油畫的畫風不太一樣。畫展中我最喜歡的就是卡拉瓦丘的「亞伯拉罕犧牲獨子」這個作品，因為他把人物描畫的很真實，亞伯拉罕正要下手把以撒殺死的時候，上帝用他的手把亞伯拉罕壓住，位上帝知道他是真的順服祂，願意將以撒獻給主。

今天的展覽真是讓我收獲滿滿，給我很豐富的學習，把藝術與宗教的意義呈現在畫中，希望下次也有機會看到那麼精采帶有涵義的畫展。

我的志願

96年2月9日

我的志願有很多，我想成為一位音樂家、演員、中文或是英文老師，或是……，實在是多的講不完。但是我漸漸長大了，如果再不好好思想這關乎我一生的重要問題，那就來不及啦！

我最近常常在思想「我的志願」這個問題，我看到我最近對文學的熱愛，所以我想以後要成為一位中文或是英文的老師，因為我覺得語文是人與人溝通的橋樑，是一種很重要的工具；我也喜歡文字所表達出來的涵義，用文字來形容一個事件的經過，所以我希望能成為語文方面的專家。

如果我長大真的繼續朝著語文的方向走，我想我應該要付上很大的代價吧！我必須從現在就開始為我的夢想邁進。首先，身為一位老師，我一定要有很高的文學造詣，然而想要有豐富的想像力，言語上的美感，就必須要每日看一章小說或是文章，多讀古文還有外文書，每天聽「大家說英語」。第二，身為一位老師一定要有教學的能力，要會教導學生，所以我也要時常練習教導弟弟、妹妹。我想只要有以上的能力，大概就能奠定語文的基礎。

聖經上說：「施比受更為有福」，所以我也要把我所學的貢獻給這個社會，教導下一代的學生，為社會盡一份心力。這依竊最終是為了榮耀上帝，我想這樣才是學習的最終目標吧！

第三人稱自傳---李存愛自傳

2006年11月4日
有一個小女孩，她今年五年級，她有兩個調皮搗蛋的弟弟一個愛漂亮的妹妹，她是家中的老大，隨時掌管著她的弟弟、妹妹的行蹤，他們也很聽她的話。
她很喜歡音樂，會彈鋼琴也會拉小提琴，她拉小提琴是從來沒有好臉色的，因為不管是怎樣的曲子，就會開始陶醉的音樂的當中，所以就會擺出臭臉，她很崇拜一位小提琴演奏家叫做「鄭京和」，因為她拉曲子時，也很容易陶醉在音樂裡，呵呵。
她這個人哪，很愛冒險，喜歡嘗試各種不同的東西，像他在去年（2005）的時候，就去騎單車環島，靠著她的毅力、恆心，終於完成了單車環島。她也很幸運過，也是在去年的時候，他們家剛開始訂國語日報，她就投稿文章，不料，第一次投稿竟然就入選刊登了，那時他真的以為投稿是很輕而易舉的，但是後來就沒那麼幸運了啦。
她希望長大後成為一位十項全能的人，因為他有很多的夢想要完成，例如：當個音樂家或是音樂系的教授或是運動選手，還是爸爸最希望他做的「宣教士」，唉！真不知道她的人生是如何。
因為爸爸工作的關係，她每天都會見到許多弱勢的孩子，她們有些是單親家庭、外籍新娘的家庭、不識字的家庭。看到他們，她的心裡就會覺得她好幸福喔，有受到良好的教育，有愛她的爸爸、媽媽，可愛的弟弟、妹妹，讓她的內心充滿感恩。其實這個世界上有很多人需要幫助的人，都需要我們的關愛，讓我們能夠有從上帝而來的愛心去關懷他們。